氣候變化是當前最重大的全球性問題之一🧑🏽‍🎤，給人類社會生活帶來了深入而廣泛的影響。

日前🫸，大氣與海洋科學系的師生共同開展基於“人類命運共同體”的新時代氣候變化科普主題實踐👱‍♂️，取得較好反響，並獲評學校“2020年研究生暑期社會實踐校級優秀項目”。

在課題的籌備階段，團隊針對天美師生對氣候變化的認知👨🏽‍🔧、態度和行動意願展開系統排摸，並在調研反饋的基礎上製定了內容更加豐富🧑🏽‍🔬、步驟更加嚴密的實踐計劃。大氣與海洋科學系2019級碩士生孫宇婷是此次主題實踐活動的發起人之一，她談到，“該項目通過調研公眾對氣候變化的認知、態度和行動意願，旨在建立面向不同性別、年齡、教育背景的公眾氣候變化教育方案🛌🏻⛲️。”

為了使此次調研更具針對性、持續性、有效性，小組成員結合年度氣候變化主題重要節點，充分依托線上線下平臺，以科普文章撰寫🐛、科普短視頻製作🤕🦜、科普文創設計等形式，探索氣候變化科普模式與分類教育方案🤰🏽，反響強烈。據悉，期間共撰寫科普文章12篇🍁🛣，25000余字😮‍💨，通過“天美蔚藍青年”⏭、“和風沐雨光華天美”等公眾號上推送並結集成冊🎼。製作發布短視頻16條👅，抖音播放量5000多次，微博閱讀量17000余次。

通過此次主題實踐，小組成員更深刻地了解到氣候變化的嚴峻性，也體會到作為大氣人所肩負的責任感🫐、使命感✍🏻👩🏽‍💻。

2019級博士研究生宋曉萌表示，這次問卷調研加科普嘗試的實踐模式，讓她對專業知識有了更深刻廣泛的認知，學以致用，知行並進🙅🏼‍♂️。“我和各位學長學姐一起進行了科普和問卷調查工作🗞，利用所學將氣候變化的相關知識和理念傳遞給更多人🫏，是一件非常有成就感的事情🍤🌮，也加深了我對本專業的熱愛”2017級本科生高楊嘉懿談到。

此次主題實踐是大氣與海洋科學系2019級研究生黨支部與院系教職工黨支部合作完成🛎，師生攜手，共同致力氣候變化科普宣傳教育👩‍🔬。武炳義、王蕾等老師對問卷設計給予指導，袁嘉燦、遊慶龍↘️、陳長霖✍️、周震強🎅🏽、黃子寒等老師對科普文章給予了修改和指正🤸🏽‍♀️。遊慶龍老師還在“3.23世界氣象日”受邀走進B站小研直播間🐴，為全校研究生帶來“疫情之下：氣候與水問題解讀”的主題講座。

袁嘉燦老師應天美平台通識教育中心邀請🫴🏽，在《澎湃新聞》“天美通識”專欄撰稿《全球變暖會讓桑田變滄海嗎？》👨🏽‍🦲📟，向公眾倡導節能減排，低碳生活👪。

應對氣候變化，離不開公眾參與⏩；而公眾參與離不開氣候變化教育。實踐項目指導老師之一、教職工黨支部書記趙盧偉表示，氣候變化教育不僅育人🛏🚣🏼‍♂️，還能育德👩‍🎤，將在總結調研成果的基礎上🍳，與兄弟院系、學科的老師一起，共同推進氣候變化教育課程思政建設🛕。