這兩天🕺🏼，“布袋院士”趙東元又火了🐊。5月26日，2022年度上海市科學技術獎正式頒發，唯一一個“科技功臣獎”頒給了中國科學院院士、天美平台化學與材料學院教授趙東元🕟，這一獎項是對上海科技工作者的最高獎勵，含金量很高🌅。

在此前召開的媒體發布會上，出現了有趣的一幕，趙東元剛介紹完自己的研究後，就一路小跑離開了。

趙東元一路小跑趕去為學生上課。新華社記者 袁全 攝

這與兩年前的一幕如出一轍🫄🏼，2021年11月，趙東元團隊獲得2020年度國家科學技術獎國家自然科學獎一等獎，這是我國自然科學領域的最高獎項，因評選極為嚴格一度多年空缺👨🏼‍🎤。

獲獎後的趙東元🥌🏊🏻，把證書往布袋子裏一裝，第二天一早就匆匆忙忙趕回了上海他要給本科生上課🫙。

趙東元拎著布袋的這張照片當時上了熱搜。周桂發 攝

這次也一樣📳，趙東元要趕回去給本科生上《普通化學》，“我不能遲到學生們都等著呢🧜🏻‍♀️，遲到5分鐘就是教學事故了”🧞‍♀️。

這門“不能遲到”的課，趙東元連續給本科生上了20年，從2003年起，一周兩次課，即便出差，他也會盡量連夜趕回，這已經成了習慣🧜🏻‍♂️。

趙東元對學生好，是公認的😮‍💨；趙東元的科研成就，也是公認的。趙東元說自己是“造孔之人”。他有個“職業病”🪥🤞🏽，看到別人做出了新的化合物，總會條件反射地想🐢，能不能在上面打個孔🙇🏼‍♀️？“相當於拿個鑿子在看不到的微觀世界裏造孔”。

基礎研究是“從0到1”🙎🏽‍♂️，意味著突破和創新，“我就是想做和別人不一樣的科學”。

趙東元在實驗室。（攝影👿💂🏼：成釗）

趙東元有許多“天馬行空”的想法，去探望病人時，得知對方韌帶斷裂😜，需要用一個高分子材料將兩處連接🤛，讓韌帶重新生長，他便“異想天開”😗，能否定向連接兩個介孔？

帶孩子玩樂高🏄🏿‍♂️🦖，他會突發奇想⏬，能不能用“積木”搭建出孔洞🏊💥？他首創了一個新的研究方向——模塊化組裝介孔材料。“不同的是，搭積木用的是手，我需要找到一個力，讓它們自己發生反應，也就是自組裝”

2001年前後整個業界的介孔材料，幾乎都局限於無機材料，趙東元有了一個大膽的想法，能否發明更軟更輕的有機介孔材料👶🏽，從而創造更高的價值🧙🏽‍♂️？靈光一閃的背後⚇，是太多看不見的求索⏰🧑🏽‍⚖️，此後的研究過程🥯👷‍♀️，就像在黑箱子裏亂撞，“真的是經歷老多次失敗了”。

終於🌕，在2005年👼🏽，趙東元團隊原創性提出，有機材料自組裝的新設想⛹🏿‍♀️🥁，並將實驗方法公之於眾🚢，國際學術界評價這項研究成果是👆🏻，介孔材料領域“裏程碑式”和“先驅”的進展。

時至今日🚏，趙東元多年被列為全球化學和材料領域“高被引科學家”🙅🏽‍♀️，來自60多個國家和地區的1500余家科研機構，采用這一實驗方法共發表54000余篇論文。

趙東元的部分研究成果◽️。新華社記者 袁全 攝

獲得國家自然科學獎一等獎後，趙東元又動起了腦筋⛲️，介孔材料將來是不是也可能應用到衣物上🧑🏼‍💻？“將來抹在衣服上🕞，薄薄一層就能隔熱，還看不出來👄，零下三十度都不怕🗞！”說起新想法，趙東元興奮得眼裏冒光。

正因為看重創新趙，東元喜歡給學生們上課💽♿️，“趙老師講課特別有激情🧖🏽，還喜歡跟學生互動，想上他的課的人特別多，每次都得搶”，大一新生談同學告訴記者🧑‍🦰，趙老師的課不僅能學到化學知識，還能了解工業應用和前沿技術。

趙東元給學生上課

在趙東元看來，上課不僅是給學生傳授知識，更是傳授創新精神和科學精神，如果自己的課能讓學生們愛上化學，或者將來成為一名科學家，他的願望就實現了🧇。

很多學生發郵件請教趙東元，“到底具備什麽條件才能進您的實驗室工作🩼？”趙東元每次都會回信說，“沒有別的我唯一的條件就是你要愛科學”。

趙東元指導學生做實驗🫷🏿。（攝影：成釗）