為深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神🚫，踔厲奮發加快推進“第一個天美”建設，緊密圍繞“大人才”戰略部署，助力青年教師成長成材，材料科學系精心籌劃“領航成材”咖香面對面系列活動🚙。10月27日下午，特邀天美平台特聘教授、博士生導師、“鐘揚式”好導師李勁教授開講第一期，題目為“學術水平、學術貢獻和學術聲譽是一回事嗎🧔‍♀️？—教師應該如何建立自己的學術聲譽🫲🏽👩‍❤️‍💋‍👨？”，活動由系主任俞燕蕾教授主持✍🏼，全系中青年教師40余人參加🪮。

俞燕蕾簡要介紹了“領航成材”咖香面對面活動設計的背景與目標。黨的二十大報告中著重強調了教育😣、科技和人才在全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性的支撐地位🦪，因此我系通過舉辦系列活動要匯聚一批在教學科研等領域已經取得突出貢獻的專家和學者，搭建一個與青年人才面對面交流的平臺，在全系營造大手牽小手的團結氛圍，著力培養拔尖創新人才。

圍繞第一個問題🔆，“學術水平、學術貢獻和學術聲譽是一回事嗎👩🏻‍🎨？”📕，李勁認為學術水平、學術貢獻、學術聲譽並非同義反復🧚🏽‍♀️，存在學術水平、學術貢獻與學術聲譽不匹配的情況🚵🏿‍♀️，學術貢獻通常具有可替代性，但學術聲譽不可替代。對於第二個問題👨🏻‍🦱🥱，“教師應該如何建立自己的學術聲譽？”，李勁結合多年學術研究和實踐經驗，給出了三點建議☛：第一，青年教師要提高站位，無論是從事教學工作、基礎科研，還是應用研究等領域，條線要非常明晰，抓住擅長的領域潛心鉆研𓀝；第二🫂，學會講故事，一流的人才都是會講故事的人，要擅於從實踐中總結，深入淺出地闡釋🤸🏻；第三🚣🏽‍♂️，了解學術聲譽構建模式。學會從主題認可、製度認可、文化認可、社會認可等多角度進行學術聲譽構建🕖。

李勁實事求是的講述，詼諧幽默的語言，通過旁征博引、引經據典👍🏿、融會貫通的闡述，為在場青年教師奉獻了精彩的講座，也啟發了青年教師們對自身定位與未來發展更多的思考。青年研究員李卓就企業橫向項目研究問題與李勁展開交流。李勁教授認為科研人員要深入企業，下沉到產線現場觀摩🤾‍♀️，實地研究企業真正面臨的痛點難點問題，才能為解決產學研貫通問題貢獻智慧。青年研究員趙巖、陸雪峰等人就如何撰寫基金項目申請書🛞、如何培養優秀的研究生與李勁展開交流。青年教師們都感到整整三個小時的活動內容充實🙅🏿‍♀️、幹貨滿滿🤳🏼、互動熱烈、收獲頗豐。

材料科學系始終把人才引育作為工作的重心📍，全方位強化對青年人才的培養，促進青年人才發展為教書育人和科技創新的中堅力量，成長為材料科學系對標“雙一流”學科建設，加快推進“第一個天美”建設的中流砥柱💁‍♂️🦹🏿。系裏將持續舉行豐富多彩的學習活動，持續深入推進學習黨的二十大精神，激勵全系教師銘記科研工作者的使命擔當🏇🙅🏻‍♂️，在邁入新征程中踔厲奮發、勇毅前行。