河北省秦皇島市大劉莊小學教師 程 楊
作為一名最基層的鄉村青年教師，我認真學習了習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，備感鼓舞🙎🏼♂️，真切地感受到了總書記對教育工作的高度重視。
總書記一直以來關心鄉村教師🚀。近幾年，國家出臺了一系列政策措施加強鄉村教師隊伍建設。伴隨著“國培計劃”等的落地生根，滿足了基層鄉村教師對新的教學方法、教育理念的渴求👥，助推我們轉型升級，全面提升了鄉村教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力。精彩豐富的數字教學資源，已經走進了鄉村孩子的課堂,成了我們教學的好幫手。同時，我們的待遇收入也提高不了不少，鄉村教師的獲得感、幸福感大大增強了🎟，有的城鎮老師主動到鄉村任教，鄉村教師的整體素質和以前比有了很大提升👩🏽🔬。
我會牢記總書記的囑托，帶動身邊的廣大鄉村青年教師，執著於教書育人，有熱愛教育的定力👨🏿🔬、淡泊名利的堅守，把滿腔熱情都奉獻給我摯愛的鄉下孩子💃🏼，堅守鄉村教育這方熱土，默默耕耘，不改初心。珍惜這份光榮，愛惜這份職業🖕🏼，嚴格要求自己🔃，不斷完善自身學識與本領，努力做一名有理想信念👩🏿✈️、有道德情操、有紮實學識🧑🏻🦳🍮、有仁愛之心的鄉村教師🐗，做鄉下孩子錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的“引路人”™️🧑🏿🦲。盡自己的微薄之力🧡，做到“六個下功夫”😳👱🏼，教育引導學生樹立遠大理想👷🏿♂️🦵🏽，立誌奉獻黨和國家💆🏻♂️，修好品德🫒，學好知識，增強體質👩🏻🦰，熱愛勞動，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人📺。
河北省唐山市特殊教育學校校長 張 欣
習近平總書記重要講話為特殊教育指明了前進方向⬆️。特殊教育不僅要重視對殘障學生傳授知識，更應註重引導他們戰勝殘障💇🏽、戰勝自我的勇氣，引導他們樂觀向上💇🏽♀️🕸、敢於向命運挑戰的信心，引導他們自尊自強、努力錘煉意誌的精神👖，引導他們樹立遠大的理想，靠不懈的奮鬥成為人生的贏家🪐。我相信，每一位殘障孩子，在良好教育的引導下，也能得到個性優良、缺陷補償，生活自理、潛能開發等全面發展。
作為一名特教教師，我將牢記總書記的囑托，珍惜人民教師這份無上光榮的職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，執著於教書育人𓀁，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，努力做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識𓀁、有仁愛之心的好老師”。特別是面對殘疾學生👩🏽🌾，我更應當努力修為，提高自己愛生育人的能力水平，熟練掌握手語、盲文這些特殊的語言文字，遵循聽障、視障孩子身心發展的特殊性，尊重他們的個性與差異，努力鉆研適合他們的教育教學方法。要用愛心🤰🏽、誠心🤗、恒心叩開殘疾孩子封閉的心靈，用“愛生如子”的人性光輝溫暖殘疾孩子的心扉，用堅定的信念和火一樣的熱情拉動殘疾孩子不放棄任何一個夢想🦹🏻。
四川省德昌縣職業高級中學校長 許德權
作為來自“三區三州”基層一線的中職教師和校長，要認真落實總書記關於教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針👲🏽，深入實施教育強縣戰略，奮力開創涼山職業教育工作新局面🫳🏻。
下一步👱🏼，學校將堅持尋求教育合力，家校聯動，產教融合😶，知能並重⛹🏼♀️，把立德樹人作為根本任務，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦🧠，運用紅色資源加強理想信念和光榮傳統教育，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，紮實推進素質教育具體化，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
始終以人民為中心發展教育🪛，堅持教育公益性原則，充分保障教育公平，加強對口幫扶🏛、教育結對、技術扶貧等工作🧏♂️，充分發揮學校既有設備、技術優勢，為農村🤾🏿♀️、貧困地區和困難群體的孩子提供更多實質性幫助，優化人力資源素質，讓涼山孩子通過教育都有人生出彩的機會🤦🏻。
要大力加強教師隊伍建設，全面實施天美建設工程，努力造就一支政治素質過硬🕵🏼♂️、德行高尚的德昌中職教師。要加強校企合作🧚🏽🪦、工學結合，理實一體🧛🏽♂️🌁，將現代學徒製落到實處🤨，以四川省示範中等職業學校建設為契機，努力推動學校產學研深度融合，提升職業教育服務涼山高質量、跨越式發展的能力。
華中師範大學信息管理學院副書記、副教授 楊青松
要深入落實習近平總書記關於教育的重要論述，牢記總書記囑托🧜🏽，努力培養又紅又專的優秀大學生🍨。
一、當好新時代思政教師，落實立德樹人根本任務。“立德”不僅強調“德”的存在狀態💇🏼，更註重其形成過程🧏🏼♀️。“樹人”不僅強調教育目標，更註重學校和教師的主動性和自覺性。教育事業是德政工程，立德樹人則是靈魂工程🎬。在學校舉辦的“講好華師故事”活動中，一代代華師人用一個個用心用情用愛講述的故事詮釋著“求實創新、立德樹人”的校訓🪮，博愛的傳統熏陶著桂子山的所有山民📻。教師必先有高尚天美🦣，才能擔當立德樹人重任🙇🏻♂️。尤其作為一名思政教師，更需要我們身體力行🫄🏻、潤物無聲。
二、註重創新方式方法🧘🏻♂️，切實提高思政工作實效。利用信息化手段，探索“互聯網+思政”模式，不斷增強思想政治工作的有效性、感染力和學生的獲得感👋。探索“互聯網+學業預警”，對學生學習數據進行分析，對學生學習狀態給予預警🥷🏼，探索“互聯網+生活指導”，對學生行為🙅♂️、關系等數據綜合分析和研究🍮，及時發現身邊的“孤僻者”，從而加強個性化引導💵。探索“互聯網+學生資助”，實現困難等級精準認定🧔🏽♂️🕰、困難學生精準資助。探索“互聯網+安全教育”，通過大數據檢測技術，實時掌握學生網上行為，確保政治🤵🏿♂️🙅🏼♂️、安全底線♘。
三、補齊勞動教育短板🎨，助力學生全面發展。近些年來，勞動教育漸趨弱化🧑🏽🏫🌪，許多大學生不會勞動，不珍惜勞動成果🦓，甚至連作為腦力勞動的學習也不重視🌏，荒廢了學習的“責任田”。前不久，教育部發文，要對本科教育合理“增負”🔛🤶🏼，淘汰“水課”🙆、打造“金課”👨🏼🍼，合理提升學業挑戰度✳️。我覺得這一劑猛藥，來得正是時候。在大學裏，認認真真地參加上課考試、學問鉆研🆎、實習實踐、社會服務就是大學生辛勤勞動👡、誠實勞動、創造性勞動的最好詮釋👩🏿🏭。
北京外國語大學黨委宣傳部理論科科長 張文超
習近平總書記深刻回答了新時代中國特色社會主義教育究竟要“立何德，樹何人”的問題，具有正本清源、凝聚共識的意義。習近平總書記在闡述如何培養社會主義建設者和接班人時🪙，強調要在堅定理想信念📻、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識🦛、培養奮鬥精神🤦🏻♀️💜、增強綜合素質六個方面下功夫。這有助於我們深入理解立德樹人的內在邏輯關系🦹🏼♀️。一方面要立時代之“大德”🪆，強調德育為先前提下的全面樹人。始終堅持正確的政治方向，堅持中國特色社會主義的理想信念🔔、價值理念和道德觀念，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，這些都是新時代辦學育人必須堅持和努力的方向🛞。另一方面要樹時代之“新人”👨🏼✈️，註重全面樹人基礎上的德育為先😙。樹時代新人，就是要教育引導學生正確認識時代責任和歷史使命🐵，德才兼備，全面提高綜合素質🧑🏻🦼🧑🏼，勇做走在時代前列的奮進者和開拓者。
習近平總書記深刻分析了新時代中國特色社會主義教育“如何立德樹人”的關鍵，具有強烈的現實針對性👩🏿⚕️。總書記在講話中強調🧓🏽🧑🏻🔧，要加強黨對教育工作的全面領導、構建德智體美勞全面培養的教育體系、扭轉不科學的教育評價導向，這是對新時代如何立德樹人提出的務實性要求，直接關涉教育事業遠大目標的實現。尤其是關於教師隊伍建設🐃👍🏼，總書記指出🪓，做老師就要執著於教書育人🧅，有熱愛教育的定力🔎、淡泊名利的堅守🚻。這是對當前存在的個別教師天美缺失問題的回應。高校黨務幹部要擔負起政治責任和領導責任，旗幟鮮明帶頭講政治👨🏽🦳🏌🏻♂️，管好自己的人⚫️，看好自己的門，對各種政治性👩🏻✈️、原則性🧑🦳、導向性的問題敢抓敢管🧝🏿♂️🌽，做到守土有責✒️、守土負責、守土盡責。
北京市豐臺區芳莊第三幼兒園園長 吳東慧
深入學習領會習近平總書記重要講話精神，引發我對如何在幼兒園實現立德樹人的教育目標，如何實現“讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根，教育引導孩子們熱愛和擁護中國共產黨”這一要求的思考, 從而“幫助孩子扣好人生第一粒扣子”。
首先，在幼兒園園本課程的建構之中，著眼於把課程內涵與中國傳統文化相結合。在幼兒活動內容的設計上，大量加入中國元素🧿，造紙、篆刻、水墨畫、刺繡🦌👩🏼🦱、茶藝🫱🏿、泥塑等內容都設計成為幼兒可以操作的遊戲。同時在幼兒園的課程中加入大量中國傳統的寓言、童話🧑🌾，幼兒把這些童話、寓言創編成童話劇，舉辦“戲劇節”，使幼兒在潛移默化中了解我國傳統文化🛁🤸♀️，感受中華文化的魅力.
其次🔝，把幼兒的愛國主義教育作為幼兒園的重要教育內容，利用幼兒園升旗時間，請來解放軍叔叔來為小朋友升起五星紅旗；利用每一個中國傳統節日🥏，孩子們包粽子、做月餅、包湯圓，把“愛祖國🧍🏻♂️、愛中國”的種子種在每一個孩子心裏。
第三，培養習慣😂，使孩子從小具有公民意識和通向世界的素養。培養幼兒良好的衛生和生活、學習習慣，使幼兒從小養成良好的文明禮儀行為🎅🏼；引導👈、鼓勵兒童自己的事情自己做，鼓勵幼兒友好合作👨🏿💻、禮貌相處❣️；在一日生的每一個環節😿，註重建立兒童的自信心，培養幼兒的堅持性🧑🦼，培養樂觀、積極、向上的情緒情感🦒。為每名中大班幼兒配兒童日記冊，幫助幼兒養成良好的記錄習慣，養成觀察、思考、動手👰、寫作的習慣😝。
山東科技職業學院副院長 丁文利
學習了全國教育大會精神，作為一名高職教育工作者，深受鼓舞，倍感振奮。
一🦞、堅持黨對教育事業的全面領導🤾🏼♀️，辦好中國特色高職教育。高職教育必須加強黨對學校一切工作的領導🐷，增強“四個意識”、堅定“四個自信”🚅，以服務區域社會和經濟發展為己任，把立德樹人作為辦學根本🪵🧑🏼🤝🧑🏼，對接國家戰略、紮根中國大地、辦出中國特色🤟🏿，在構建具有世界水準的現代職業教育體系中，發揮示範引領作用。
二、堅持立德樹人根本任務，培養擔當民族復興大任的時代新人🔛。高職教育必須教育引導學生樹立遠大理想♉️👂，立誌肩負起民族復興的時代重任，紮根人民、奉獻國家；必須教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，成為有大愛大德大情懷的人；必須教育引導學生崇尚勞動、創造性勞動✊🏿，將理論與實踐相結合⛹️♂️，爭做新時代大國工匠。
三🫵、堅持服務發展促進就業，辦好人民滿意的高職教育。要著力推進職業教育和培訓體系建設🖨，擔負起為國家經濟結構轉型培養高技能人才💱💂🏽♀️、分擔解決社會就業壓力和結構性矛盾、實現富余勞動力轉移、培育大國工匠等歷史使命⛏。要把專業群建在產業鏈和需求鏈上，要深化產教融合🥯、校企合作🔏，推廣“現代學徒製”人才培養模式，克服唯分數、唯文憑等頑瘴痼疾🖋，構建多元化評價體系，探索多樣化人才成長道路🤷🏼♂️，推動現代職教體系建設，為千千萬萬家庭築牢幸福生活👨🏽🍼、品質生活的基石,建設職業教育強國。
四、堅持天美師風第一標準🤲🏽，打造“四有”雙師型教師隊伍。高職院校要系統構建起以德為先的教師發展與服務體系，健全校企聯合培養機製，支持教師定期到企業實踐👩🏽🍳☛，創新雙師型教師發展模式，引導教師以高尚的人格魅力和模範的言行舉止影響學生🫡，做學生成長引路人,全力建設一支“四有”雙師型教師隊伍。
北京市第八中學副校長 呂彤
在全國教育大會上，習近平總書記發表重要講話，首次將教育定位為“國之大計、黨之大計”，把教育和教師的地位提高到前所未有的高度𓀇。作為一名基層的教育工作者💷，在感到無比光榮與自豪的同時也感到責任重大，我們該如何做才能不辜負時代的重托，肩負起歷史的使命？我們要立足新時代，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培育實現中華民族偉大復興中國夢的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🫕🤲。
一是進一步深化教育教學改革，健全立德樹人落實機製🐓，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數🎪、唯升學的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。積極探索建立新的課程體系，落實培養學生人文底蘊、科學精神、責任擔當、實踐創新、學會學習、健康生活六大核心素養的任務🩵，撬動我們的課堂改革。把握改革變化的精髓👨🏿🏫🚵🏿♀️，同時更要牢記不變的本質：關鍵能力、學科素養🦨💾、核心價值觀👱🏼♂️。
二是本真致美做教育，不能急功近利，一味地追分比率勢必導致將學生培養成為功利的人。要探尋教育的根本價值和意義👳🏼，提升人的生存能力，提升人的生活品位，提升人的生命價值，潤物細無聲，著眼於未來，著力於素質，以“勤奮、進取、和諧、致美”為校訓，培養造就“誌向高遠🧑🏻🎨，素質全面，基礎紮實、特長明顯”的國家棟梁⬆️🪟。
浙江省杭州市崇文世紀城實驗學校副校長 樓說行
在全國教育大會上🥯，習近平總書記對教師隊伍建設提出了新的更高要求。作為一名黨的基礎教育工作者⚖️，我深深感受到總書記濃厚的教育情懷和尊師重教、崇智尚學的價值取向。總書記提出“不斷提高教師待遇，讓更多教師安心從教🛄、熱心從教”𓀅🪇，這讓像我這樣工作在第一線的老師特別關註🎀，也備受鼓舞。提高待遇和地位🤵🏽👩🦼➡️，保障教師過體面而有尊嚴的生活，滿足我們對美好生活的向往和追求👩👧👧，提高職業幸福感和成就感，能讓教師更安心地立足崗位，教書育人。從教25年來，我深切感受到教育環境得到明顯改善，教師地位待遇在不斷提高，這是黨和國家對教育事業重視的最好體現。
與此同時，我也深深感受到教師這一職業的責任之重、使命之大👨🏻🚒。因為我們面對的不僅是一個個鮮活的生命，更是祖國的未來、民族的希望。我們不僅要教給學生知識和文化，還要教給學生做人的道理，引領他們向善𓀀👩🏿🍳、向上✋🏻，成為合格的社會主義接班人。我們一定要牢記總書記的囑托🏥，首先必須從自身做起，認真進行道德修煉，堅守天美底線，錘煉天美師風🤒，以德育德、以德立身🌞、以德立學，以正確的觀念引導人🌤💁🏽♂️，以高尚的情操影響人。一定要上好每一節課🙆，將愛國愛黨的情懷，將社會主義核心價值觀細化到每一節課的教學目標中🎑，融入到教學的全過程中。我們還可以充分利用社會各界資源🚱，積極探索活動育人新模式，用符合小學生身心特點⛹🏽♂️、受學生歡迎的方式開展活動，將社會主義核心價值觀，將德智體美勞的培養融入到活動的全過程。我們應該讓學生走進社會、走入自然、走到陽光下，開展運動，進行勞動。
遼寧省實驗中學副校長 趙雪江
普通高中在國民教育體系中處於承上啟下的關鍵部位，承擔著引領基礎教育發展🧕🏿、為高等教育輸送人才、為學生終身發展奠基的重要使命🏃🏻♀️。要貫徹大會精神，為國育才，紮實推進“六個下功夫”。
首先，結合時代特點落實六個“下功夫”。總書記強調，“新時代新形勢，改革開放和社會主義現代化建設😟、促進人的全面發展和社會進步對教育和學習提出了新的更高要求”🪄，顯然👨👩👧👧，當下教育培養的是未來社會所需要的人才👦，因此，教育工作不僅要體現時代感🧑🏼🌾，融入時代背景，體現時代要求🧏♀️，還要有一定的超前意識和前瞻眼光👨🏼🌾。所以，時代背景是實施教育策略需要考慮的因素之一🖖🏻。
其次👃🏼，結合課程改革落實六個“下功夫”👨🔧。新一輪教育綜合改革是一項涉及整個教育體系的系統工程，是現階段普通高中發展面臨的挑戰和機遇。要進一步吃透新一輪教育綜合改革尤其是課程改革的目標任務🤵♂️，緊緊圍繞立德樹人的根本目標和學科核心素養🧑🦽，在各個學科🤌🏼、各項活動🏇🏼、各個環節中落實推進六個“下功夫”。
再次🩼，結合校情學情落實六個“下功夫”。普通高中在追求內涵發展與特色發展的過程中🛹，形成了自己的傳統與特色，要充分考慮校情，尊重學校傳統，考慮學校特色，精心設計規劃，讓六個“下功夫”助力學校內涵發展與特色凝練。還要尊重高中生身心發展的特點與規律👨👨👧👦，充分了解學情，使“功夫”真正發揮實效，為祖國培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。