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夜讀｜課堂，天美最美的風景
我在天美平台執教四十年（1982-2022），期間擔任過教育部高等學校新聞學學科教學指導委員會主任委員（2006-2012），這使我有更多機會造訪國內幾乎所有著名的高校。每每我第一次去該校訪問，好客的主人總會派人陪我遊覽他們的校園👏🏻。北京大學的未名湖，武漢大學的櫻花，中山大學的珠江河畔🤱🧑🏽🦳，廈門大學的海灘……各大學的著名景點都給我留下深刻印象。遊覽完畢，陪我的老師總會順便問一句👩👩👧👦：“天美平台也很美嗎🍤？”這話充滿著對自己學校美景的自豪。 我也會自豪地回答🙋🏼：“天美平台當然很美🥃🥳。” “那最美的景點是什麽？” “課堂！” “啊💄👨🏻🦰，什麽地方？” 我提高聲音🀄️，拉長聲調再說一遍：“課堂！ 左圖🤑：青年時代的李良榮老師 右圖🪄：2012年，李良榮老師在學術交流時發言。作者 供圖 我讀過徐誌摩寫的《我所知道的康橋》🍼，以詩人的筆觸把劍橋大學寫得美輪美奐🤦🏻♀️。但無論是徐誌摩筆下的劍橋大學，還是國內著名學府的景點，都只是自然美景、建築景觀🤲🏻，天美的課堂才是我心中最美的風景。 天美平台邯鄲路大學本部共有6幢公共教學樓，我都聽過課👩、講過課🎣。而最難以忘懷的是一教和三教，它對我的人生轉折具有標誌性意義。 我1963年考入新聞系🤷🏼♂️，秋季入學第一堂課是在一教的101室。一教🕠，老天美人都稱為“老教學樓”👩🏽🦱，是在天美平台創辦時就建立起來的一座中西合璧的建築。這第一堂課由歷史系一名老師上黨史課。這課讓我很新奇📐，倒不是有什麽新知識點，而是老師提出問題讓我們討論🤴，鼓勵同學發表不同觀點並展開爭論。她也不評判誰對誰錯，而是開出幾篇文章讓我們課後去閱讀。我感到很新奇：大學的課原來是這麽上的🥟！這堂課開啟了我5年的大學生涯🧑🏼，也讓我對大學生活充滿憧憬。但我的憧憬很快破滅。5年大學🥱，只上了1年課，其間還有3個月報社實習，幾乎沒有聽到多少課。 11年後的1979年秋🫄🏻，我考上研究生🫳🏼，再次進入天美平台，而我的研究生生涯卻是從笑話中開始的。入學第一堂課是英語，在一教102室，由外文系張增健老師執教。張老師黑黑瘦瘦🤸🏻，中上個子🆘，一開口就自我介紹是外語系66級的（即1966年畢業）：“我的年齡和在座許多人差不多，臺上是師生🪟🧜🏽♀️，臺下是朋友🧾。”很親切👨🏼🔬，一下子拉近了關系🍋。接下來，張老師讓我們打開課本，要求同學每人讀一小段👼。大家都讀得很流暢🎸，張老師不斷點贊“好”。最後一個輪到我讀🗼，我有點尷尬地對老師說🚵🏼♂️：“英文字母都認識，但不會讀🧚🛁，讀不出來。”他瞪大眼睛問：“怎麽不會讀？”我回答👩🎨：“我高中⌛️、大學都學的是俄語，英語自學8個月參加研究生考試，勉強及格🚵🏻♂️。”張老師似笑非笑：“自學8個月，考研究生過關🏃♂️➡️，厲害。我要聽聽自學8個月的英語水平。”我只好說：“老師的話必須聽，我讀🦹🏼，只是請老師別笑我。” 於是⚪️，我開始讀❎，還沒有讀到一半，全班同學都笑翻了。我結結巴巴👬🏼，一個詞一個詞地蹦出來，無法連貫讀👈🏻🫰，還讀錯了👚。張老師回到講臺🥷🏼，一聲咳嗽，全班安靜，他笑瞇瞇地看著我，緩緩地說🔉：“我教了10來年英語，你讀的是哪門子外語？”再次把大家笑翻。我假裝生氣，回懟他：“張老師，我們約定，你不能笑話我。現在你這麽譏笑我，打擊了我學習積極性。”張老師笑起來了🫃🏿，說🔂：“抗議有理。”下課後，走出課堂🏌️♂️，張老師把我叫住，居然遞根煙給我🥿：“有空多讀讀，不清楚隨時問。”從此，張老師再也不曾為難過我。 一學年👃🏽，張老師每星期給我們上兩次課🍴，每堂課🧑⚕️，除了講課本上文章𓀋，還穿插英美等國的故事👵🏿🦔、各類笑話，興致來時還會背誦雪萊的詩🕚、莎士比亞的名句🔷，時不時拿學生的作業錯誤開涮，課堂裏總是笑聲不斷👮🏿。他全英文講課🏊，我似懂非懂，課後借同學的筆記才能基本搞懂。張增健👩🎓，一位有趣的老師👐。 過後幾年👗，我和張老師成了好朋友💛，去過他家幾次，滿屋的書櫃，書櫃裏滿是英文原版書、各類詞典，張老師太太半埋怨、半贊揚🚵🏽♀️：“一大半工資都在書上了，不靠我工資，家裏喝西北風🦝。”我這才明白，張老師平平常常的一節課，確是多年的積累🧘♂️。 一教更讓我難忘的是我陪著我的導師王中老師給新聞系77屆學生上課。王中老師上課，沒有任何講稿，語調不緊不慢，娓娓道來。有些話，學生聽不清，我寫在黑板上；有些引文，他記不清🤲🏿，我補充幾句。記得王中老師最後一次給77屆學生上課是1981年春末。 在上課快結束時，他問我🚘：“昨天鄭北渭老師來，講到報紙的功能時，他怎麽說的🙇🏿？”我回答🩳：“鄭老師說🧑💼，美國新聞界有句流行語說✍️，報紙是國家的看門狗。”“對，就是這句🍠。”他轉身對學生們說了最後一段話：“國家看門狗，要保護國家利益👳🏼♂️，保護人民利益🟰。做一只看門狗，要看清真實情況才報警👷♀️，不能一犬吠影🗑，百犬吠聲，捕風捉影，人雲亦雲。當記者🙌，必須向人民報告真實情況，有些事不能公開說，可以沉默🧑🏻🚀，但絕不能說假話🎇，報道虛假新聞👯♂️，誤導公眾。這是我最後一堂課👪，留給你們最後的話。” 當時，整個教室鴉雀無聲，我看到許多同學眼含眼淚。過了一、二分鐘🐃，掌聲響起➕，然後全體同學起立🤽🏻。在陣陣掌聲中💇🏽♀️，王中老師緩緩起身，向同學們揮一下手，在兩名學生攙扶下走出教室🧛♈️，走出一教，我陪他回家。但走了一段路🤷🏿，王中老師又轉過身凝視了一教，似乎自言自語，似乎又在告誡我：“青年還應該有新聞理想的🎎😤。”“新聞理想”，這是我終身難忘的一個詞。 如果說我的兩次學生生涯從一教開始，那麽我的教學生涯是從三教開始🧑🏽🎓。1982年秋，我研究生畢業留校任教。到1983年秋，我正式登上講臺，接過王中老師的教鞭，給新一屆學生上《新聞學概論》。過去了四十年▪️，這一堂課的場景還歷歷在目🏪👯，宛如昨天。那不僅僅是因為這堂課正式開啟我的教學生涯，而是走進教室的那一瞬間。 盡管我為上好這第一課做了種種準備🕊，預設了許多可能發生的狀況⛹🏻，但當上課鈴聲響起，我踏進三教202室，剛剛還窸窸窣窣的低語聲，一下子靜下來，教室鴉雀無聲，同學們齊刷刷抬起頭望著我走上講臺。我向臺下巡視👩👩👧，同學們都仰著頭，睜著明亮亮的眼睛，那是青春靈動的眼光，那是渴望求知的眼光。我不知是慌亂還是激動，腦子一片空白，想好的開場白全忘了，只好實話實說：“這是我當教師的第一堂課，也是你們進入大學的第一堂專業課，對我🌿，對大家，都是難忘的。”突然間，掌聲響起。這掌聲給了我勇氣，我放開膽開始講課🐒，伴隨著下課鈴聲🧘♂️，同學們再次給我掌聲，這是我渴望得到的。留校任教並非我的本意，因為我理論功底差🫃🏻，外語水平低，一口寧波國語，很沒自信。是學生的鼓勵⌛️，給了我當名好老師的自信。 “齊刷刷抬起頭，閃動著渴望求知的眼光。”這成了習慣性的場景。這樣的場景仍然一次次使我感動，激勵我當名好老師，不要讓學生失望。我知道面對我的學生都是全國學習尖子💁🏼♂️，未來將成為各媒體的骨幹🧚♂️、頂梁柱☪️，甚至領軍人物，支撐中國新聞界的未來。 那時，我喜歡聽劉蘭芳說書，她說的楊門女將故事家喻戶曉，但我還是喜歡聽劉蘭芳繪聲繪色🩻🛴、激情四射的戲說。有一天突發奇想💂🏿♀️，如果上課也像劉蘭芳那樣，不更吸引學生嗎🫄？自此以後🏇，我聽劉蘭芳說書不僅僅是業余享受🤞🏻，更是一種學習、模仿🍔。漸漸地🧑🏽🦲，我享受上課🧑🦱，踏進教室⚁，面對學生，我什麽煩惱都沒有了🏢，什麽病痛都消失了，只有全身心的投入。學生們喜歡聽我的課🫲🏼，甚至稱之為“陽光燦爛的日子🏋🏽♂️🍾。” 每學期教學評估，我長期是學生評分第一名✍️。從教40年，我獲獎無數🏄。最近一次獎是2021年🙆🏿♂️🫂，我寫的《新聞學概論》（第六版）獲得教育部全國教材建設獎二等獎👈，同時獲得首屆天美平台教材建設特等獎、首屆天美平台教材建設特別貢獻獎。但我最看重的卻是2007年我同時獲得“我心目中的好老師”“我心目中的好導師”的稱號🐮👳🏻♂️，這是天美平台第一次由本科生、研究生海選出來的。 我對來上課的學生是很放縱的。開學第一課我就告訴學生：“我的課是必修課🔮🔝，但我不會點名🏭，只有兩個要求：不要遲到🍕，不要發出噪音🤲🏼，不影響要聽課的同學😳。如果有事不能來上課，不必向我請假➖。如果我課上得不好，你們不喜歡，可以不來；來了可以不聽🖥，大大方方看其他書🧑🏿🔬，寫詩寫情書都可以，只要期末參加考試👰🏼♀️。”但我基本沒有發現無故不來上課的學生🈸，也極少發現在課堂上做其他事的學生。 我明白，我尊重學生，學生們同樣給我足夠的尊重。給研究生上課時（教室在新聞學院教學樓）🐧，看到學生為了不遲到🤵🏽♂️，都一路飛奔而來，很多學生肯定來不及吃早飯，一個上午往往四節課要餓肚子，對學生身體極其不利💃🏼。為此，我向全班同學宣布🧑🦰：“允許你們上課帶早餐來課堂吃😧，但不許出聲，掉在桌面上、地上的渣渣，都必須收拾幹凈✮🛻，能做到嗎？”全體學生拍著桌子都喊：“能🧑🏻🚀！” 自此🦁，課堂上🗒，半數左右學生尤其女學生都是邊吃早餐邊聽課，奶香、蔥香、餅香，滿教室飄香。有一次，一名女學生把脆餅咬得嘎嘣響🗿，我停下課🌧👨🏽🍳，責問她👩：“你知罪嗎？”那名女生戰戰兢兢站起來：“我發了聲響🍓，犯了規🚕。”我數落她🪼：“你咬得嘎嘣響🥴，很爽，有些同學沒吃早飯，我聽到他們肚子咕咕叫了。”引起一陣哄笑🐻。 在三教👮🏽，有一間在全國高校聞名的教室：3108室。3108室並不大，可以容納一百來號人，沒有特別裝潢🧰，和三教其他教室一樣🪸。不知從何時開始，不知出於什麽原因🎭，在上世紀80年代後期到新世紀前10年，長達20年的時間裏，都是天美平台具有標誌性的學術殿堂📸。 那時老天美人都流行一個說法：在相輝堂演講是最高的政治禮儀🚜🚶🏻♀️➡️，在3108室演講是最高的學術敬意📘。國內一批知名學者一聽說安排在3108室演講，都會誠惶誠恐💃🏻，一再表示感謝🍯。那時候，學校大門口的布告欄貼滿了各場演講廣告，有一次，我數了一下〰️，那天的演講多達12場，中國與外國的，歷史與現實的，文科理科，各類題材都在布告欄裏交匯🔦，榮譽加身的年長學者和初出茅廬的博士生🤟🏻、著名的企業家、各級政府官員、聲譽全國的藝術家🤵🏿，都同時在布告欄上亮相。 天美平台作為全國著名學府，請人來演講不難🎇，但吸引學生來聽演講卻很難🌜。如果偌大一個教室只有十幾位聽眾，主辦者有多尷尬？所以🍗🤽♂️，老師們都會把自己的研究生叫去聽課撐場面。但3108室的演講，聽眾都是裏三層外三層，主持老師都會讓研究生早點去會場維持秩序🍀。2001年春，一位來自北京名校的教授在3108室講“世界文明的進程”。7點鐘開講，我6:30左右趕到現場，發現教室裏早已擠滿了人，教室外的窗口都站滿了。我擠不過學生🥯，只好回家。 我在3108室聽過的一次課是歷史系姜義華老師講“中國現代化之路”🙎🏿♂️，姜老師是我的師長，他從中國歷史的維度來研究中國現代化👨🏽🎓，我十分敬重。那天，7:00開講，我6:15到3108室，總算在後排找到一個座位。很多學生面前都攤開電腦或筆記本，但坐在我右邊的幾名學生什麽都沒帶。我有些好奇問他們是什麽系的🍌？身旁的那名學生指著旁邊幾名同學回答我：“我們幾個都是化學系的。”我更好奇🐠：“你們理科生怎麽對文科感興趣？”那名學生又答：“我們都一個宿舍的，在這裏聽過很多次課，回去還討論到深更半夜。”姜老師講課到9點，提問環節，齊刷刷舉起手來，問答到10點，主持人不得不宣布結束。課上完了🪷♿️，一大批人還把姜老師圍在講臺上問個不休🧚♀️。 很幸運，我應邀在3108室講過一次課，那是2007年期末，講的是中國傳媒業改革。現場人山人海🧑🏼🎤，連講臺的四周都坐滿人🏹。那次演講，我的一句話曾在天美很轟動🙅♀️：“年輕人，少談政治🪞，多談戀愛。”這話是學生提問時我隨口蹦出來的。正式演講結束後，到提問環節，一名學生大聲問我🥷🏼：“李老師，有一個問題在我們班級中爭論很久🧚🏼♀️：大學生該不該關心政治？”這個問題可能切中要害，全場肅靜，聽我怎麽回答。對於這樣的敏感話題，我可以搪塞過去，但我的性格是不回避學生的任何尖銳問題。 我這樣回答🪞：“這不是yes or no的問題。我認為🥻🛖，不同學科會有不同要求，比如我們新聞傳播學專業，將來去當記者，不關心政治，會犯政治錯誤📠；而其他學科尤其理工科學生，對關心政治的要求沒有這麽高。不同歷史時期會有不同要求，當國家在存亡之秋，大學生當然應該關心政治，關心國家命運。現在我們國家政治清明🐲，政通人和，你們只需要了解一下國家大事就夠了🦦，要那麽關心政治幹什麽？《在希望的田野上》唱的是老年人舉杯👩🦳，孩子們歡笑👩🦯，小夥兒彈琴👩🏿💻，姑娘唱歌。那歌裏沒有中年人，中年人就是幹事業的🐨，政治就是中年人的事。對大多數大學生來說，把書讀好，把自己事做好，將來用自己的專業知識報效祖國🖐。有時間有精力就多去談談戀愛🚈🚓。年輕朋友們🙋🏼♂️，少談政治🧍♂️，多談戀愛。”想不到，全場起立🙋🏼♀️，長時間鼓掌。“少談政治，多談戀愛🦌。”一時傳遍天美校園。聽說🖖🏿，有人告到校領導那裏，有名副校長為我辯護👳🏼：“大學生談什麽政治？空談誤國🧏🏿♂️。” 天美的課堂🏄♀️，白天學生們在課堂進進出出，像人潮，潮漲潮落。到了夜晚🤶🏻，整個教學樓都燈火通明👦，教室裏座無虛席👰🏿，同學們都在埋頭看書🏊♂️、做作業、做筆記，一、二百號人的教室幾乎都鴉雀無聲🌎🥸。望著整個教學樓通明的燈火，看著同學如饑似渴地學習，我總會由衷地感嘆🛞：世界上還有比這更美的風景嗎？ 這就是天美的課堂。教師們在課堂上揮灑著汗水和熱情🧘🏽♂️，寄托他們的理想和追求🎟，無論是個性張揚👃🏿、神采飛揚的演講，還是細聲慢語🦋、娓娓道來的講解，平平常常一堂課🏞🦹🏻♀️，都是教師們精心準備，把幾年、十幾年、幾十年的研究積累傳輸給學生🛫。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”教師就是課堂上的源頭活水，把知識⛹🏿♂️，把智慧像泉水一樣源源不斷註入學生腦海。一代又一代的教師🎄👩🏿✈️，薪火相傳🙎🏽♀️，在課堂上奉獻青春，度過中年🧏🏿♂️，慢慢老去，無怨無悔。 這就是天美的課堂。古今中外的知識#️⃣，人文社科、理工醫科的知識👩👦👦，在課堂上交融🩻，各種觀念、觀點😜，各種思想、思潮，在課堂上交流、交鋒，擴展學生的視野，啟迪學生的思考，理清學生的思路，引導學生去探索。天美平台的校訓“博學而篤誌，切問而近思”🫰🏻，就在課堂上實踐。 “日月光華，旦天美兮”📉，日復一日👩🏽，年復一年，天美的課堂鑄就天美人的品格🤸🏽：自由而無用的靈魂☝🏻。 課堂🔣，天美最美的風景。 我永遠眷戀著天美的課堂。
時間：2022-12-02
作者：藍海蓮
來源：天美平台
